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激发孩子学习内动力?博骏名师说出这5个关键方法_国内频道_东方

发布日期:2020-06-06 00:52   来源:未知   阅读:

“升学季”来临,2020年升学政策的改变,让家长们还处于迷茫阶段。“离家近、校风好、是否小班教育、能否直升”,都是选校时关心的几个重点。

除了学校名气、领衔校长,很多时候左右家长选择的核心关键点还有“师资”??真真实实在一线,和儿女长时间相处的老师们。教师作为学校教育的引导者,对学生影响深远。

日前,【探校菌】走进成都博骏学校,段必聪校长以RAP介绍起学校的课程特色:“ 德育要为先,能力更为重。课程融中西,文理且并蓄。一生一课表,两走两擅长。必修有分层,选修会分类。人人得其所,教师之重责。” 同时,我们也帮助家长请到学校的优秀教师,让他们来解答:小升初时期,学生如何提高自己的学习内动力?

1、兴趣是根本:课堂活动生动有趣、贴近生活

巫增金 语文教师

原就职于成都七中初中学校。成都市高新区优秀青年教师,成都市技术能手,全国初中语文教师教学展评赛课获一等奖、四川省初中语文教师教学基本功大赛第一名,四川省新教育技术录像课比赛一等奖;多次参加成都市教科院组织的“名师好课”送教活动和承担国家级、市级公开课示范课教学工作。

常言道“兴趣是最好的老师”,巫增金老师认为:学生学习内动力不足首要原因是对课程缺乏兴趣。

“部分学生对学习兴趣缺乏,感觉书本上学到的知识只能在考试中用到,在平常生活中根本没用武之地。为了纠正学生这种错误的看法,老师在教学过程中应该注意把课本知识点和实际生活联系起来,让学生认识到,所学的知识确实可以解决生活中的实际问题。只有学生认为有用,才会激发他们的学习动力。”因此,课程设计更贴近生活,则能更好的引起学生兴趣。

段云霞 英语教师

兰州市级骨干教师,教育部初中英语课程学习优秀学员,曾获中央电视台 “希望之星”英语风采大赛、“斯博润”杯甘肃赛区优秀指导教师、兰州市“东方杯”英语演讲比赛优秀指导教师;论文多次在《课程教育教学》、《博览群书》等专业期刊上发表;指导学生中50余人次获得全国基础教育英语综合能力竞赛一等奖。

段云霞老师在平日的备课中,会准备很多课前、课中、课后的小活动。“课前热身活动时播放英文小视频、课前三分钟演讲、学唱英文歌曲等都可以引起学生兴趣。课程中设计一些有趣味的活动,让学生乐于参与。课后问卷调查、小课题、辩论等活动让学生在用中学。”段老师和学生朝夕相处,在每一个过程中关心学生的日常生活、关注学生的情绪变化,和他学生成为朋友。

“亲其师,信其道”用良好的师生关系和有趣的课程设计可以很好唤起学生学习的内动力。

鄢正清 数学教师

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